Convalidar: MANO PINTADA

La dinámica de hoy trataría de ir validando la información que tenemos en los blog:

1. AUTORES

Marina Rivilla nos expone en clase la biografía de Eduardo Galiano, periodista y escritor Uruguayo. Sus trabajos trascienden géneros ortodoxos, combinando documental, ficción, periodismo, análisis político e historia. Galeano niega ser un historiador: "Soy un escritor que quisiera contribuir al rescate de la memoria secuestrada de toda América, pero sobre todo de América Latina, tierra despreciada y entrañable". Se clasifica como un periodista que estudia la globalización y sus efectos.

David nos muestra un video de una entrevista que se le realizó a Eduardo Galiano en Italia. En esta entrevista expone sus ideas ante la diversidad, la comunicación de masas, la pobreza, imigración, globalización y su opinión de la situación de países como Uruguay, Brasil, Chile....

María José en relación con en mito de la caverna nos encontramos con José Saramago, escritor que Critica la sociedad consumista, considerándola injusta y vergonzosa.

Cristina en reláción con la película tiempos modernos nos habla de un autor llamado Lipoveski. Este señor llevo a cabo una gran investigación sobre la moda desde una perspectiva histórica.

2. IMAGEN: TIEMPOS MODERNOS: ORGANIZACIÓN COMO MÁQUINA Y MATRIX:ORGANIZACIÓN COMO CÁRCEL.

Aurora nos muestra una imagen de un señor que sostiene un reloj. Esta imágen representa la comparación con la película tiempo modernos, ya que el reloj representa la precisión.

A continuación nos muestra otra imagen y es la de un señor encerrado en una habitación a oscuras con un poco de luz. Esta imagen representa con la película Matrix con el concepto de cárcel. Puesto que la película nos muestra nos sumerge dentro de dos realidades distintas.

Reina nos muestra un video relacionado con la película matrix: organización como cárcel.

3. REDES SOCIALES

Soraya nos expone las características de las redes sociales y sus beneficios de estas ara trabajarlas con los alumnos. Ya que las redes sociales tienen un gran atractivo en el aspecto personal y de relación por parte del que la usa.

Bea e Isa han eexpuesto un video en el que se muestra de forma práctica como se forma una red social y lo que ello implica, como por ejemplo conocer a más personas, conseguir un trabajo, amor etc.

4. LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN - LOE

Nieves y David nos comenta la organixación que tiene la LOE aprobada en el 2006. Tenemos a la Enseñanza Básica: Entra la Educación InfantiL, primaria y secundaria.

Enseñanza Superior: Bachillerato.

Enseñanza Superiro: Enseñanza Artistica Superior y Universitaria.

TIEMPOS MODERNOS

Hoy en clase hemos comentado en grupo la película de Tiempos Modernos. la hemos ido comentando a traves de una presentacion en power point, sobre la misma, que realizamos el ultimo dia en clase. cada grupo tenía que analizar un apartado de la pelicula.

Hemos visto y comentado, la ficha técnica de la película, todas las organizaciones que aparecen en la misma, el significado de los borregos, que sguen todos al patrón, el control que se representa a través de los relojes,también unas compeñeras han puesto un video, en el que aparece la "McDonalizacion" del mundo.

También hemos visto el tratamiento del paro y desempleo en la película, hemos comentado que el desempleo empezó antes de la sociedad industrial, puesto que la gente tenía que emigrar del campo a la ciudad. en un momento de la película se cierra la fábrica, ya que estamos en la época del crash del 29, donde la bolsa cayó en picado y muchas empresas se vieron obligadas a cerrar, dejemdo a muchos de sus empleados en paro. esta situación del crash del 29 es muy parecida a la que estamos viviendo en la actualidad.

Otro de los temas más trascendentes en la película es el tema de la religión, que no deja de ser una organización, de hecho es la organización más antigua que se conoce, en la película aparece un pastor anglicano, además Chaplin, hace una crítica a la religión, diciendo, que odiaba el orden religioso. un autor destacado es Xurxo Torres, un periodista y catedrático gallego, que escribió el libro del "Curriculum Oculto".

Toda la película, está en clave de humor e ironía, con ello se pretende hacer una crítica irónica, a todos los factores sociales de la sociedad de su época.

Otro de los autores más destacados es: Máxime Greene, que es una profesora de la Universidad de Columbia, y defendia que la escritura era un modo de llegar a hacer cosas nuevas,, llegar a sitios donde nadie había llegado anteriormente. Las palabras más destacadas de la película, son: libertad, justicia y compromiso.

Lipovesky, es una filósofo francés, con el entramos, en la Modernidad; en esta época la gente comenzó a fijarse más en la moda y en el culto al cuerpo. este filósofo, está interesado en el estudio de los grandes fenómenos; su libro más destacado es: "El Imperio de lo Efímero", en este libro, se explica la versatilidad de al elegancia.

En el campo de la política, en la película, los obreros se manifiestan y defienden el comunismo , con la intención de llevar al clase obrera al poder.

Ignacio Ramonet, es un autor español, doctor en semiología, que es la ciencia que estudia los signos y los lenguajes. el ideal moderno se refleja en la película en el esteriotipo de : una casa bonita,un trabajo, unos derechos...

Además Ramonet, es el director de un periódico francés llamado "Le Monde Diplomatique"

Giroux, es el fundador de la pedagogia crítica, defiende que seamos personas conconciencia critica y se apoya en las teorías de Marx y Paulo Freire.

hemos visto algunos trozos de la pelicula,, ya que no tenemos tiempo de verla entera.

INTERCAMBIO DEL ANÁLISIS DE LA PELÍCULA TIEMPOS MODERNOS

A nuestro grupo nos ha tocado analizar la dimensión religiosa de esta película.

Para aclarar antes de nada algunas cuestiones podemos decir que desde los primeros tiempos de la memoria histórica, religión y organización social han ido de la mano:



-la dimensión religiosa-trascendente es un potente elemento en la creación y mantenimiento de la cohesión social, y un eficaz aliado en la consolidación del poder político-social."



El autor revelante es Xurxo Torres: Periodísta gallego y Catedráticos de educación y organización de la Universidad de Coruña.

INTERCAMBIO DE ENTRADAS: EL QUE COMPARTE SE ENRIQUECE.

Durante estos meses hemos ido trabajndo tres conceptos claves: Organización, Educación y Sociedad.

ORGANIZACIÓN:

-David nos ha enseñado un video en el que nos enseña las distintas definiciones de organización.
En este video hemos visto de manera clara e ilustrativa los diversos modelos de organización que hemos estudiado, como máquina, organismo vivo, cárcel, cerébro....además se hace referencia a la organización en el ámbito de las empresas. Lo bueno de este video es que ha sido realizado por estudiantes, por eso nos viene estupendo para la aplicación de esta asignatura. Consejo que visiten su blog, hay nuchas cosas interesantes.

-Nieves, conocida en su blog por Neus, nos aporta en su blog un organigrama sobre una organización social divida en 4 ciclos y realizada para Paraguay. ¡ Visitemos su blog!

-Soraya, nos aporta también una presentación de power point con definiciones de educación. Entre los autores más destacados están: Platón, Piaget, Freire, Kennedy y muchos más. Si estáis interesado en las deficiones de estos autores visita el Blog el mundo de las maravilla. ¡Os sorprenderá sin duda!.

-No somos lo de los pies, a partado en su blog un documento que trata la organización UNESCO.
Que es tiene como objetivo la seguridad en el mundo mediante la educación la ciencia y la organización. Es un enlace que vamos a trabajar ya que somos gente muy relacionado con la educación. ¡Interesante! Nos queda mucha información por aprender.

EDUCACIÓN:

-Marina en su blog aporta un poema de Campany, que ya trabajamos con Pablo Álvarez. Trata de la realidad educativa de hoy día. ¡ MUY BIEN!

-Beatriz nos aporta un video llamado " Adelante Valores" que va en relación con el tema visto en el foro de Educación para la ciudadanía". es un video que nos ilustra muy bien que necesidades debemos aportar a nuestra sociedad como: la ilusión, el compromiso, la generosidad, la responsabilidad, el trabajo .... ¡ ADELANTE ENTRE TODOS PODEMOS!.

SOCIEDAD:
-Eduardo Galeano es un periodista y escritos Uruguayo. Hoy lo hemos conocido pero más adelante trabajaremos sobre sus escritos.

Para este apartado también hemos visionado un video de sociedad sobre el conocimiento. Severn Suzuki, una chica de 13 años que junto a algunos compañeros pertenece a una asociación ecologista.

En conclusión, hoy en clase hemos podido afianzar la información que cada compañero ha buscado y le ha parecido interesante sobre las tres palabras claves con las que hemos emepado y con las que voy a terminar en forma de interrogante, aún nos queda información por buscar y que aprender de ellas para nuestro futuro profesional.

¿ORGANIZACIÓN, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD? ............

Desarrollo de la clase: dia 29-10-08

ORGANISMO COMO CEREBRO Y ORGANISMO COMO CÁRCEL

-Hoy en clase los compañeros han expuesto en primer lugar qué se entiende como organización desde cerebro. De esta visión de organismo los personajes claves son:

Simon: tratan de alcanzar ciertos niveles de éxito para después, poco a poco, ir ajustando esa solución. Esta estructura de pensamiento, que Simon denominó racionalidad limitada estimuló muchos trabajos posteriores sobre el comportamiento de los individuos, las organizaciones y la sociedad.

Pribam: Trata el organismo como cerebro haciendo una comparación con un honograma.

-Este grupo a expuesto bastante bien este apartado del que hemos hablado anteriormente.
A continuación otras compañeras nos han expuesto como se ve la organización desde las cárcel.
Ésta se relaciona con el mito de la caverna. (Explicación metafórica sobre la situación del ser humano frente al conocimiento). Un autor clave sobre esta visión del organismo es:
Kets de Vries: Pionero del psicoanálisis. Examina la relación entre personalidad, cultura, liderazgo etc.

Karl Weick: Es un autor significativo. Dice que la comunicación es fundamental en la organización. Cuando la información es usada por los organizadores pasa por distintas fases:
-representación.
-selección.
-retención.

....... FIN.......

INTERCAMBIO DE LOS CONCEPTOS ORGANIZACIÓN Y EDUCACIÓN

Vamos a aportar una definición grupal de educación y organización:

Educación viene del latín educare = instruir o educere = guiar. Puede definirse como:

Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, actitudes. La educación se transmite de generación en generación, para que las nuevas generaciones puedan ir creando una cultura propia. La educación no sólo se trasmite de palabras, sino que está presente en nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

Hemos encontrado varias definiciones de organización educativa, como las de:

Hernández Ruíz (1954): la oe se ocupa de la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida y en la actividad escolar.

.García Hoz (1963): la oe es la ordenación de los distintos elementos de la escuela a la educación de los escolares.

.Arribas (1977): la oe tiene por objeto ordenar todos los elementos que inciden en la función educadora hacia unos objetivos claros y concretos para estimular y facilitar el desarrollo de la personalidad de todos los elementos de la comunidad educativa.

.Mª Ángeles Gervilla (1993): la oe es la agrupación y ordenación de los diferentes elementos educativos con la finalidad de realizar un proyecto educativo eficaz.


Tras la lectura de todas ellas hemos sacado nuestra idea y es la siguiente:

La organización educativa es un organismo vivo que tiene por objetivo facilitar el avance del alumno hacia una educación eficaz. Para que esto se lleve a cabo debe unirse toda la comunidad educativa.